回收二手模型


打開兒童對建築的想像力 GREEN BUILDING 綠建築 2018 APR/MAY Vol.052
2816 2018-05-06
關鍵字 : 

 

收到禮物的孩子露出欣喜的笑容。(Yamil Alvarez/攝影)

 

 

 

回收二手模型,

打開兒童對建築的想像力

Inspiring Children’s Architectural 

Imagination with Recycled Models

 

 

文字:林珮芸

圖片提供:Fundación Marte

 

 

 

 

打開建築師工作室,看見灰暗的角落

對於小小人兒來說,模型是他們對世界初步的認識,小人國、紙娃娃、公仔……雖然尺寸微小,但是孩子的想像力寬廣無限,超過大人的期待。在你我看不見的細節中,是孩子創意的視角。上海的上海樂高探索中心打造出各種模型,鼓勵孩子探索大千世界。因為微觀可以看見整體,反而培養了宏觀而全面的世界觀。建築事務所的模型,是團隊日日夜夜苦心鑽研的成果,無論最終建築是否落成,小尺寸的模型承載了眾人的期待和憧憬,過程中或許有失敗,建築模型可說是智慧的結晶和時間的凝結。

 

 

綠建築中講究建材的可持續性,可重複使用、容易降解、不造成環境負擔,但在設計初期,大量使用後的模型卻不知如何處理。多數建築事務所僅留下成功的模型,更多模型則隨著時間的更迭進入了廢棄空間,沾上了灰塵,被人遺忘,對環境來說,無形中也增加了浪費。

 

 

募集模型、聯繫社區、捐贈

由西班牙建築師Enrique Llatas發起的公益活動,由馬蒂基金會(Fundación Marte)執行,隸屬於LLATAS Architecture建築事務所底下的一個非營利項目。

 

 

鼓勵大學或建築相關機構將閒置的模型捐給需要的兒童,做為益智教育與遊戲的教材。項目發起人Enrique Llatas說:「2015年時,我到了祕魯教書,看到當地孩子的物資缺乏,同時也看到大量的建築模型歷經學術功能之後,不再為人所用,於是我集結了許多建築系的學生和志工,將30個模型捐贈給人道組織,那是位於利馬的一個小村莊Maria del Triunfo。」那是個聖誕節的活動,Enrique Llatas和志工們帶著巧克力和禮物,以及捐贈的模型,意外地受到七十多名孩童的迎接。

 

 

此活動意外地受到七十多名孩童的迎接。(Yamil Alvarez/攝影)

 

 

聖誕節的活動,Enrique Llatas和志工們帶著巧克力和禮物及捐贈的模型。(Yamil Alvarez/攝影)

 

 

 

在他們臉上的笑容中,Enrique Llatas感受到他們對於建築模型的好奇與接納,緊接著,Enrique Llatas和志工們透過畫畫和比賽,以遊戲的方式分發模型,觀察他們對於模型的感受。小朋友的想像力無限,蓋房子的遊戲中,大家不亦樂乎地在遊戲中競賽,甚至在模型中擺上比例人偶,模型化身為各種角色的家,洋娃娃的家或是英雄的家。

 

 

 

志工以模型與孩子分享建築的樂趣。

 

 

孩子們在蓋房子的遊戲中展現出無限的想像力。(Donacion De Maquetas/攝影)

 

 

孩子們在遊戲中相互競賽。(Evento Huaral/攝影)

 

 

隔年聖誕節,有了前一年的經驗,同時搭配菲籍祕魯人的文化活動,這一次他們擴大規模,以瓦楞紙製作的單位,組合成庇護所,和孩子一起創作,一步步搭起建築的空間,這過程中,孩子不但學習了建築的結構、立體概念、關心居住者的使用經驗,也了解建築和社會的關係。最後這群參與活動的孩子和青少年暱稱這是「家的拼圖」。

 

 

 

 

 

以瓦楞紙製作的單位組合成庇護所,和孩子一起創作。(Elias Diaz/攝影)

 

 

孩子在遊玩過程中開始關心居住者的使用經驗、建築與社會的關係。(Elias Diaz/攝影)

 

 

在你我看不見的細節中,是孩子創意的視角。

 

 

設計策略增加了社會影響力

另一個公益活動是到了自閉症公益組織,帶領孩子接觸模型,馬蒂基金會於當地募集了50多個模型,觀察到孩子一開始對於模型感到好奇,漸漸地靠近、觸摸和覺得有趣,活動進入尾聲,孩子和父母表示,希望在家也可以擁有一個模型。過去在專業空間才有機會擺設的模型,現在進入了一般家庭日常,不只對大人意義重大,對孩子也意義非凡。

 

 

觀察到孩子一開始對於模型感到好奇,漸漸地靠近、觸摸並得到樂趣。

 

 

 

從孩子臉上的笑容中,可以感受到他們對於建築模型的好奇與接納。(Enrique Llatas/攝影)

 
 

對於小小人兒來說,模型是他們對世界初步的認識。

 

 

雖然尺寸微小,但是孩子的想像力寬廣無限,超過大人的期待。

 

 

 

 

發起人Enrique Llatas說:「當我在馬德里高等建築技術學院(建築學院) 就讀時,有機會和建築設計事務所的Almudena Ribot一起工作,他教會我如何協作,從那時開始,我參與了許多領域的設計策略。」這樣的工作經驗不只讓他投身於建築實務,也涉足了工業設計、教育、社會可持續性發展等專業,將一個美好理念的想法,跨足與其他領域攜手合作並落實,是一件重要且珍貴的能力。

 

 

 

校園零廢棄,模型的多維度使用

德州大學「社區和區域規劃/可持續設計」(Community and Regional Planning + Sustainable Design)學生Warner Cook曾於論文〈建築系的模型建造和廢棄物管理〉(Model-Making and Waste Management in the UT School of Architecture)中提到,模型提供學生大量的實驗和探索機會,在真正落實之前,測試想法的可實踐性,降低建造成本的浪費和失誤。

 

 

不只是建築系的學生,還有室內設計、園藝系等,工作流程中都建立在大量的設計與實驗基礎上,對他們來說,環境友善和永續發展的精神是不可避免的課題。奧斯丁德州大學校園主張於2020年達到校園零廢棄目標,於是自2014年秋天開始,對於校內的廢棄物處理流程和工作室文化進行剖析,思索如何減少廢棄物、重複使用和運輸垃圾。

 

 

而藝術系和設計系學生常用的媒材包括有紙片、木頭、塑料和複合性媒材,文章中分析眾多素材的特性,提出精準設計的概念,藉由科技便利,減少前期模型製作的浪費;細化回收種類,便於學生分類可重複使用,共享模型資源,避免直接被當成垃圾。

 

 

 

基金會鼓勵大學或建築相關機構將閒置的模型捐給需要的兒童,做為益智教育與遊戲的教材。(Elias Diaz/攝影)

 

 

 

可持續性設計,未來的教育方向

未來教育的計畫中,設計師不但要創造新物件,同時必須思考生產之後的廢棄物往哪裡去。過去傳統的經濟結構下,大量生產創造大量廢棄物,使得環境和經濟發展始終是對抗的天平兩端。因此下一個世代的經濟模型,生產成本包含了對環境造成的影響。

 

 

馬蒂基金會回收二手模型計畫,帶領孩子進入另一座真實的樂高遊樂園,在這裡孩子可以隨心所欲發揮想像力,從不同視角和高度看見建築的紋理。同時提醒建築師,每一個模型都有屬於它的生命,或許學術上不再需求,但是卻有另一個地方,可以賦予它重生的希望。生生不息的愛,是教育的火焰,也是源源不絕的創意。

 

 
 

微觀可以使孩子看見整體,進而培養出宏觀而全面的世界觀。(Enrique Llatas/攝影)

 

 

2816 2018-05-06

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