©共序工事

作品檔案1848

我們以秘密基地為主要核心，貫穿教室空間至行為模式，讓學生與空間產生更緊密的互動連結，我們提供了不同空間上的優化處理，黑板的轉化、儲藏空間的轉換、上課模式的自由化；透過設計思考空間、透過想像再造環境，也因如此，教育的價值更體現於美好的學習過程中。

在黑板區域，我們移除現有的實體黑板，打開了牆面的平整度，同時在教室前、後的牆面上均以磁性漆為打底，後上黑板漆整平，在這個動作下，我們保留原始黑板的用途，同時也引用原始黑板色作為空間內的主視覺色調，老師與學生也得到更大的空間能夠教學、創作、討論、分享，呼應我們一直嚮往的視覺自由化，提升教育的自由度，翻轉現有教學的模式。

教室後方的儲藏間，也是我們的概念起點，我們打開原有的窗戶，使得空間得以串連，在此區域我們保留空間原有狀態，加上新的燈光配置，讓原有的沉寂感一躍而變，這個區域是小朋友的秘密基地、演講台、表演舞台，也是我們從未想像過的空間，這個區域的白是留給小朋友添入色彩的想像空間，也是我們整體教室不可或缺的一部分。（文：共序工事）

（完整作品內容請參考《台灣建築》2020年1月號，Vol.292）